在每个人的生命中，总会有那么一个人影响着你成长。而今已过不惑之年的我，脑海中时常浮现一个影子，他的一言一行照耀着我前行。虽然已经过去三十多年，但至今仍然温暖着我，难以忘怀。
那年秋初，大病初瘉的我，拖着瘦弱的身躯，挪到一栋红砖青瓦的教学楼的屋檐下，迎着一串串银铃般的笑声，踮着脚抬起头眺望着室内那群活蹦乱跳挪的身影，心中是多么渴望能和他们一起共享这份无忧无虑的快乐。正当我陶醉痴迷忘乎所以时，忽然耳旁传来一个声音：“你是想来读书的吧？”我猛一回头，一位笑容可掬的老师正站在我身后，我受宠若惊，只是不停地点头、点头……直到今天，我始终想不起当时我们说了什么，但我清晰地记得这位老师牵着我的手，把我领进了教室。“请同学们静一静，我们班又来了一位新同学，他叫刘复圣。大家用热烈的掌声欢迎他!”从此我就成了班上的一员，我如饥似渴地跟着同学们学唱歌、学拼音、学汉字、学算术、学画画……在我的面前，展现出一幅五彩缤纷的画卷-----“我的未来不是梦”！后来，我从高年级的学生那里打听到，这位老师是李建平，人称“老九”。我为自己能遇到这样一位老师而沾沾自喜。因为是他，让我重还校园；因为是他，帮我垫付了学费；因为是他，使我受到了同学们的“厚爱”。（要知道，70年代的脑膜炎，不亚于今天的癌症，在许多人的眼中，我就是疯子、呆子。）从此，我不再孤独，不再寂寞，不用再躲在屋檐下听课！
谁知道，好景不长。由于我的基础太差，一年级都没读完的我，却要学三年级的知识，学习起来总比其他同学吃力，别人一分钟能完成的作业，我要半小时。因此，做作业的时候，总有“天窗”。因为那时家里穷，连学费都交不起，哪有钱去买带橡皮的铅笔，于是，做错的题目要改正时，就用手指擦，再改再擦，最后只有用手指沾点口水去擦，结果就出现一个破洞。记得有一天中午，我正在教室里玩纸牌，李建平老师拿着作业本兴冲冲地朝我走来，边走边说“复圣，你来瞧瞧”。只见他打开我的作业本----原来昨天的作业，我破了四个“天窗”。老师俯下身子，和蔼地对我说“这些题目，其实你都会做，老师真为你高兴。可是你为什么不想好了再做，而要改了又改呢？”我惭愧地低下了头。从此，我做作业总是一丝不苟。是呀，是李老师教会了我——凡事要三思而后行。
李老师那时虽然年轻，但对工作非常认真，对我们要求非常严格。如发现上课讲闲话、做小动作等不认真听讲的同学，课后必与其谈心，找出其原因。课余时间，其他老师玩扑克、麻将，他却和我们在一起跳绳、一起踢毽子、一起做游戏。他经常鼓励同学们要多看课外书。在他的指导下，三年级时我就走进了我国古代的四大名著《水浒》、《三国演义》等。虽然看得似懂非懂，但书中的人物及特点还是略知一二。这是因为李老师不仅借书给我，而且他还在书上画了简笔画。李老师总是鼓励我做别人不敢做的事，他常说“首先，你自己要相信你自己。老师永远相信你，永远支持你。”记得有一次，全乡老师来听李老师上课，他教学的是课文《珍贵的教科书》，这篇课文以教科书为线索展开故事情节，课文讲的是革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过：从写盼书、取书、护书、到最后嘱咐，都让我们明白这教科书的珍贵。
但由于故事发生的年代离我们较远，为了让我们有更深的理解，课堂上李老师让我们复述课文。要知道，第一次这么多老师听课，谁不紧张呢？同学们都不敢轻易举手，最后，我颤抖地举起了手。李老师很高兴的请我发言。我虽然心里紧张，但凭着自己对课文的理解，想不到竟讲得绘声绘色，赢得大家热烈的掌声！从此以后，李老师有事请假，也从不让其他老师来代课，也不和其他老师调课，而是让我这个班长组织同学们学习。那时，我也不知道什么叫小老师，我只知道模仿李老师上课：一篇课文，首先让同学们齐读一、二遍，接着就教学生字新词，组词造句，说出词义，然后抄写生字新词，最后听写生字新词、同学们都觉得我上得有板有眼。就这样，李老师和我硬把一个全乡倒数第一的班级推到了第一名。刘锁桥校长就让李建平老师从三年级一直教到我们五年级。那年毕业升学考试，我们班32名学生有29名同学被复礼中学录取，李老师受到了县教育局的表彰。这好像是上天的安排，今天已为人师的我，在工作中总能得心应手，全仰仗从小就得到了锻炼——一个好汉三个帮，要充分发挥班干部及集体的智慧。是呀，是李老师教会了我——没有做不到的，只有不会想的。一个人要学会敢为人先。
师范毕业时，我被分配到莲花闪石乡洞背小学任教。有幸的是与我的李建平老师成了同事。心中的那份感激之情油然而生，而李老师还是一如既往地手把手教我：如何备课、如何上好课、如何修改学生作文……在李老师的悉心指导下，我也逐渐摸出了一些教学的门道，我的教学方法也很受学生的欢迎，班上的教学成绩也突飞猛进。记得有一次，乡里要组织年轻教师来听我的课，李老师总是不停地鼓励着我，别紧张，就按你平时的方法上，保证受欢迎。课堂上，李老师总是微笑着看着我，并不停地点头称赞。正是有李老师这个后盾，我在课堂上才从容不迫，游刃有余。现在回想起来，九十年代初，我在课堂上采用的古诗词“五步教学谁法”——知作者、明诗题、说句意、悟诗情、绘诗图，一步一个脚印，一环扣一环，环环相扣，学生参与性高，课堂气氛非常活跃。最后，学生作品展示，许多学生的绘图非常贴近作品，受到听课老师的称赞。一堂《示儿》示范教学课，在不知不觉中结束。现在在闪石乡里，我也有点“小名气”。这一切，都离不开李老师的汗水和教导。是呀，是李老师教会了我——要形成自己的风格，不要骄傲，要精益求精。
今年春节，我听说南下的李建平老师已回家过年。于是我带上自己的一点心意登门拜访恩师。谁知推门一见，我的恩师已是今非昔比：一年不见，背陀了，耳朵听不到了，眼睛看不见了……天哪，都说好人一生平安，而我的恩师却成这样！我为恩师鸣不平，恩师呀恩师，您若安好，吾辈欢欣。您永远是我心中的那盏明灯，我一定要为您的健康尽微薄之力！往事历历在目，恩情终生难忘——谁言寸草心，报得三春晖！在此，我真诚地祝愿我的恩师早日康复！
