昨天是我玩得极开心的一天。我似乎找到了童年的感觉，在助跑的时候自己仿佛也插上了一对翅膀——蓄势待发、极力奔跑、平地起飞，然后翱翔于蓝天。

起初，虽然怀着童年的痴梦——无奈家里穷，因体谅父母的难处，小小年纪却十分懂事的我决不会主动提出买风筝。但我一直都知道有这个东西，我们课本里叫它“大蜻蜓”，也偶然从别的孩子那儿看到过。而我家门前就是一片金色的田野，空旷宁静，蓝天白云，清风秀日，很适合放风筝的；可惜父亲管教严，我终日困在屋里不得出来，我内心也就更加渴盼那放风筝时自由翱翔的感觉。所以这也就成了我童年一大缺憾。

昨天弥补了这个缺憾，是我一生十分幸福的时刻。

趁着八九点的太阳还未晒人，我和朋友迫不及待地赶到这里。此时的湖边，天色正佳，晴悬客影，鸟呖堤杨，绿意渺漫，微波粼粼。

我们兴致勃勃地开始拿出装备组装。

不过，虽然风筝承载着我诸多记忆与梦想，但放风筝却是现实的一个事物，总不那么简单。实际上的放风筝打破了我想象的那种美好感觉，风筝如果不把握规律你是放不起来的。

我们开始的时候胡乱放一通，扯着线拿着风筝就是举着跑，还没跑开了风筝就已经掉了下来。体验感差极了，也催生我们对失败过程的反思。

一个是我们的风筝简陋，线也是人用手调整的那种，很不方便。另一个是风小，风小真的没办法，如果一点也不借助客观条件，这风筝神仙来放也飞不起来。然后风只要稍微有，就只是小了点的话，这个时候就很考验技术了。

这里面得琢磨很多事情。比如风小的情况下，我们为了把风筝放起来，用了很多套方案。拿着风筝头助跑，发现很难起来；有时候极容易把风筝位置搞反或者弄颠倒——这样你看着风筝好像能在空中飘一会儿，但肯定是极不稳定的，最后也升不上去；一定得摆正位置，你的位置，和风的方向，风筝的位置是一条线的，最后达到力平衡。

后面我们研究出了一套很不错的方案，叫“放长线，钓大鱼，风筝节节高”，就是把预备的线弄到很长，两三个人合作，互相配合，线拉直，风筝一头直接放，那风筝就很快起来了。

这个时候千万急不得，它可能不太稳，你不能着急了就使劲扯，这样风筝就会火速“坠机身亡”；一定是按风筝的性子，它位置变动的幅度和速率，决定你这头收放线的速率，不能它下降的时候你还放线，它上升的时候你才拉线，那这风筝肯定走不久走不远。

趁着势头，加上用心的引导，风筝很快就到了高空；这个时候它就比较稳定了，也不需要操心费什么大力气了。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，天上干净得没有一点云，独有一支“雁影”点缀，百尺飞客一线牵，远远的风筝看起来就是一道美丽的风景线，让人心旷神怡，把什么高楼大厦、琼楼玉宇，通通甩在后边。

望着那一线高高飘扬的风筝，一阵激动过后不免落寞起来。忽而想到我的母亲，我在城市的这头，她在大山的那头。我就是那飞上远空的风筝，在城市的这头一度热情地追求着理想，却常常疏忽了与家人的联系；母亲却在山的那头日夜操劳，干着一件又一件平凡的事。而不管我这头飞得多高多远多么耀眼，母亲那头永远替我拉着线，手里头松，心里头紧。

这时风筝虽然稳定，但不代表就可以一劳永逸。它还是会一个不经意就往下掉，而且还不回头的那种，搞得我们措手不及。不过没关系，我们又重新再放就是。沉沉浮浮的一生，不用怕摔跤，摔不死的，大不了再飞就是；不过，要想永远不掉落，永攀高峰才是不掉落的最好保证。然而先天具备，加上前期积累的“线”的长度，已然局限了风筝往更高处走。对此，不必苛求，只管尽力。

有次，我看到它要“坠机”了，都马上要触底覆灭之际，一般来说这绝对没得救；但就这千钧一发之时，我不知道哪来的勇气，忽的鼓起了一股劲儿，不信这个邪似的，拼命地往前冲，一直冲，哪怕风筝已经贴地至少还没停止，我就不放弃，最后这个风筝被我的决心“感动”，又重新飞了起来。

这整个过程中好玩的细节还有很多，放风筝节奏感的掌握、风筝与环境的融合、风筝的形状对飞行状态的影响......生活就是这么美好，有无限的事情可以琢磨。

我们细致得把风筝一折一叠收纳好，准备折返回校。晚风微醺，意犹未尽。

放风筝的这次宝贵经历不仅圆了我二十年一梦，也是一次意义极高的修行，对我来说是至关重要的。不管是自我成长，还是与人相处，乃至今后恋爱、婚姻、事业，为人处事的人生哲学无不是如同这放风筝一般：要想风筝飞得高远，不是看“我”要怎么怎么样，而是根据风筝的需要积极地调整自我；也不能去嫌弃风筝如何破旧，风如何的小，而是应该借助一切时机和条件，充分调动自我的智慧，发挥主观能动性，去专注于“放”的这个状态，而不是一味地求其结果。求果心切的人是放不好风筝的。我放了很多次之后，才醒悟过来，原来放风筝也不难，技巧的东西其实也没那么重要，看得是你是否真正的用心没有。你的内心状态其实直接决定了风筝的状态。只要你有那个心，哪怕是技巧上很难说做到的事情，你也能做到。

我和朋友还一起约定日后要弄一个放风筝比赛，但不是比谁起飞早、起飞快、飞得高，而是谁的风筝飞得远、飞得久、飞得恣意。

那个大山里的少年呵，金色的田野里终于升起了一个金色的梦。

罗绕绕 男 研一 现就读于江西农业大学农学院植物病理学专业

【编辑：杨雨晴】