工作调动后，压力相对以前小了许多，加上女儿上小学，为了培养她的语感，特意在网上淘了《唐诗三百首》和《宋词三百首》两本书。闲时，听她用生涩的童音吟咏诗词，总能把我带入到小时上学读古诗的场景中。有时女儿也会问我一两句诗词的意思，我也只能含糊的解释。所以，为了解释的更好一些，便会看后面的翻译和备注，看诗人的写作背景，试着去揣摸他们的心思，这也相当于自己再次阅读这些古诗词。
教学相长，这时每个教师在教书生涯中感受最明显的，从刚毕业的生涩，到工作五六年后的熟悉，再成长到十年二十年后的游刃有余，这其实就是一种修行，一种成长。陪女儿读唐诗宋词，这何尝不是一种修行。
古诗词，小时候总觉得读起来非常拗口，不解其意。如今，陪着女儿读这些诗词，别有一番感悟。李白的豪放、杜甫的沉郁、白居易的淳朴，伴随着阵阵墨香，从书中的文字里飘逸出来。
诗词似跳动的音符，总能击中我内心的柔软，让我的心跟着起舞，文字好像存放着时光的马车，载我穿越到盛唐，用心去领略唐诗宋词。唐宋是诗词的国度，诗词又反哺、滋润着唐宋，让他们的韵意更加悠扬。
咏月，在唐宋诗词中，尤为常见，比如李白的《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。写出了诗人的孤寂之情。张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。诗人望月怀远，思念自己的老婆和亲人。苏轼的《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹。这些诗词，无一不是流传千古的佳作，让人身临其境，掩卷沉思。
古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，我远远还没到读熟的程度，但读的多了，就产生的写旧体诗词的念头，这种念头一生，便如田埂野草，不滋而肥。
还记得第一次写旧体诗，是2019年1月，当时参加雨巷诗群的同题，写了一首连韵都没押的诗，顿时挨了不少砖头，从那天起，才发现，光读熟还没用，还要知押韵，懂平仄，便又到网上买了一本《诗词格律》，从头开始学。半年后，才略知一二，真正用心去领悟诗词，是在今年抗疫期间，因为停课，宅在家的时间比以前多了两个月，读的诗比以前增加了许多，所以在平时生活和工作中，或在读唐诗宋词中，每每产生共鸣，便也随赋一两首，娱乐一下空闲的自己。
比如，在读李白的《静夜思》时，想起自己独自一个人在异地工作十五年之久，每逢佳节，听到爆竹的声音，总是思念家乡的亲人，便即兴填了一首词。
《阮郎归•静夜思》
扬州旅舍猛回头。孤游身似囚。他乡明月挂高楼。坐吟李白愁。
思静夜，意难收。古今同话忧。欲寻佳句却词羞。隔空怎索求。
又如，在一次自习课上，同学们总静不下来，不断提醒，但效果不佳，晚上想起，填了一首词记录。
《江城子•自习课》
黉门故事最青春。性情真。易分神。自习时间、爱议论纷纷。室外步行声突起，喧嚣止，挺腰身。
教师过道踱巡勤。劝艰辛。遣谁闻。过耳云烟、浑噩度晨昏。待到成年回首忆，情不再，剩余温。
在专业上，有时想到某个知识点，也会思考，能不能用诗词的方式介绍给学生，晚上躺在床上，辗转难眠，勉强挤出了几首诗词，现摘录两首如下。
《七绝•诗词物理之质点》
理想模型作用奇，外形大小起涟漪。
弱无影响皆能弃，质量长情与点随。
《长相思•诗词物理之位移》
学位移。算位移。移到终端测距离。中间轨迹辞。
静痴痴。动痴痴。运动归时方向知。箭头初未随。
但物理学科中，物理规律和概念，语言本身就很精炼，如用诗词叙述，反而有画蛇添足之感，浅尝四五篇后，感觉效果不佳，只能作罢。
文章合为时而著，诗歌合为事而作。有时看新闻，了解到自己喜欢的热点，也会瞎凑一两篇。记得有一次，当看到武汉大学人民医院东院区神经内科90后护士单霞，投入了抗击疫情一线，为了避免交叉感染，节约穿脱防护衣帽的时间，她毅然剪掉蓄了几年的齐腰秀发，剃光了头。有感而发，写了一首七律。
《七律·致敬剪发女医》
轻柔刘海恰齐眉，一缕青丝似柳垂。
蝙蝠滋瘟前线紧，女医灭菌后方追。
身穿护具时装弃，头戴防盔秀发离。
病疫消除归故里，白衣胜雪衬英姿。
在一个诗歌群中，看到网友写了一篇怀念父亲的诗歌，想起了自己过世不久的父亲，也用诗词的方式，填了一首词。
《鹧鸪天•忆父亲》
幼望家严高似山。过桥总向阔肩攀。
勤耕土地苦中乐，闲牧牛羊歌自欢。
儿久别，父心酸。无情岁月老容颜。
如今欲返无人宠，梦里思亲泪湿毡。
读读写写，坚持了一年多，在这一年里，不但读唐诗宋词，也读网友的诗词，一碰到有灵感，便有诗词的形式记录下来，今日到网上一看，竟然已经写了四百五十余首。尽管这些诗词在诗词专业人士眼中，非常幼稚，但那也是我在读诗词中，在生活工作中，荡起的浪花，读写的过程，可以给繁忙的工作、枯燥的生活，凭添一份乐趣。
就这样，沐浴在唐风宋雨中，去感受诗词的魅力。我想，诗词，就像家乡门口的那些老樟树，已经深深地刻在了我的骨子里，在我的心里扎了根。在以后的生活中，只要偶有闲暇，便会用心去领略唐诗宋词，洗涤自己的灵魂。
