凌晨六点半的崇义中学，被一场罕见的大学覆盖得严严实实、寒风像无数根细针，扎在人的脸上、手上，让人忍不住缩紧脖子。教学楼三楼的灯光率先划破黎明前的昏暗，田长荣老师已经着装整齐、脚步轻缓的踏上了楼梯，他的脚步很轻，像是惊扰了还在沉睡的校园，却又像一记记鼓点，，准时敲在每个期待着他的学生心上。
办公室的门被轻轻推开，早已等候在外的学生立刻围了上来。他们手里攥着皱巴巴的数学试卷，眼神里满是对知识的渴求。田老师总是第一个到，最后一个走，这是全校皆知的事情。无论学习好坏，家庭贫贱富贵，长相美丑，他都会放下手中的活儿，俯下身，走到学生的身边，耐心讲解。有时候，一道题目讲了好几遍学生还是不明白，他也从不急躁，只是换一种方式，再讲一遍。有一次，上课铃已经响了，他还在给一个学生讲解，旁边的同学都替他着急，他却只是温柔地摸了摸那个学生的头说：“老师现在先去上课，下课咱们接着讲，好吗？”田老师身形高且瘦，背部因为常年伏案工作，微微有些驼，班上有一个特别调皮的学生，私下给田老师取了一个外号叫“板鸭”。没想到他只是笑了笑，继续给那个学生讲题。后来，那个学生在作文里写道：“田老师，就像一只勤劳的板鸭，摸摸地为我们付出，我以前那么不懂事，真对不起他”这篇作文得到了田老师的肯定。从那以后他像变了一个人似的，数学成绩也冲到了中上游。
每天清晨，田老师拎着洗的发白的布包——里面装着当天要讲的试卷，来到走廊，有几个住校的学困生在教室晨读，他推开后门，把保温杯里的热水倒在杯子里。一边分着水，一边关切地问：“晚上盖的被子够不够厚？学习上有什么困难？家里有没有什么难处？”今年夏天，崇义中学传来了好消息——一名学生以理科状元的身份考入了北京大学。这个消息像长了翅膀一样传遍了整个县城，也让我想起我在当学生时，家乡也有考取了清华的学生。时光荏苒，十几年过去了，我再次看到田老师，他的鬓角出现了许多白头发，他在崇义中学任教三十余载，仍然兢兢业业，关爱学生，学生换了一茬又一茬，但他办公室的抽屉里写满了批注的书却放在了最显眼的位置，优秀教师、优秀班主任的荣誉证书摆放的很整齐，赣州好人的证书却压在了书的下面。
“我的同桌对田老师说：“老师我也要成为一名像您一样：“”的老师。”现在她如愿了。而我，却记住了在我的数学退步时，田老师发现了站在角落里，拿着试卷，渴求知识的我，他慢慢地朝着走过来，微笑地问我是不是有问题要问？我轻轻地点了点头。田老师很有耐心地给我讲解了试卷的最后一道难题。我听得很认真很仔细，直到参加高考，我竟然做对了同类型的题目。后来我也成为了一名光荣的人民教师，我也很想成为像田老师那样德艺双磬的优秀教师，他是我们学习的榜样。
他的爱岗乐业、勤劳奉献、关爱学生的精神让我想起了许多人，如雷锋、焦裕禄、孔繁森、张桂梅等先进人物；让我想起了抗美援朝精神；让我想起了许许多多坚守在基层和乡村的教师。爱是传承，红色精神、历史传统更要传承和发扬！
前不久，我浏览新闻，看到了崇义县教师勇救落水儿童，荣登好人榜—刘太珠老师的感人故事；客家版画非遗传承人李仁发老师支教故事等，这些教师的讲台虽小，事迹不凡。刘太珠老师深知山区孩子上学的重要性，他挽救了孩子的生命，使他可以继续接受教育。李仁发老师引导孩子用画笔描绘家乡，并被评为赣州好人。他们都用红色基因浇灌未来的成长密码，教育是一份平凡而又伟大的事业。
暮色中的崇义中学，田长荣老师站在教学楼前，看着学生们三三两两地走出校门，其中几个曾被他从放弃边缘拉回来的孩子，朝他挥了挥手。他的口袋里的手机振动了一下，使毕业学生发来的消息：“田老师我考上了研究生，想回家乡来当老师。”晚风拂过教学楼边上的竹子和道路两旁的桂花树，带着熟悉的香气——就像他三十多年来坚守的讲台和信念，始终散发着沉静而持久的力量。那些鼓励的话语、关爱的眼神、写满批注的试卷、深夜办公室亮着的灯，早已超越了岁月的流逝和某些荣誉，这些记忆犹新的记忆和荣誉都化作了学生和我脚下的路，通向更美好更辽阔的未来。
泥土里的精神接力
—— 回忆高中数学老师、赣州好人田长荣
凌晨六点半的崇义中学，被一场罕见的大雪覆盖得严严实实。寒风像无数根细针，扎在人的脸上、手上，让人忍不住缩紧脖子。教学楼三楼的灯光率先划破黎明前的昏暗，田长荣老师已经着装整齐，脚步轻缓地踏上楼梯。他的脚步声很轻，像是怕惊扰了还在沉睡的校园，却又像一记记鼓点，准时敲在每个期待着他的学生心上。
办公室的门被轻轻推开，早已等候在门外的几个学生立刻围了上来。他们手里攥着皱巴巴的数学试卷，眼神里满是对知识的渴求。田老师总是第一个到，最后一个走，这是全校皆知的事情。无论学生学习好坏、家庭富贵贫贱、长相美丑，他都会放下手中的活儿，俯下身，走到学生身边，耐心讲解。有时候，一道题讲了好几遍学生还是不明白，他也从不急躁，只是换一种方式，再讲一遍。有一次，上课铃已经响了，他还在给一个学生讲解，旁边的同学都替他着急，他却只是温柔地摸了摸那个学生的头说：“老师现在先去上课，下课咱们接着讲，好吗？”
田老师身形高且瘦，背部因为常年伏案工作，微微有些驼。班上有个特别调皮的学生，私下里给田老师起了个外号叫 “板鸭”。有一次，这个外号被田老师无意间听到了，学生们都以为他会生气，没想到他只是笑了笑，继续给那个学生讲题。后来，那个学生在作文里写道：“田老师就像一只勤劳的板鸭，默默地为我们付出，我以前那么不懂事，真对不起他。” 这篇作文被田老师当作范文在班上朗读，读到动情处，那个学生忍不住哭了起来。从那以后，他像变了个人似的，学习格外刻苦，数学成绩也从班级倒数冲到了中上游。
每天清晨，田老师拎着那个洗得发白的布包 —— 里面装着当天要讲的数学试卷 —— 来到走廊。几个住校的学困生正坐在教室里晨读，他轻轻推开后门，从包里拿出保温杯，把热水一一分到他们的杯子里。“天这么冷，喝点热水暖暖身子。” 他一边分着水，一边关切地问，“晚上盖的被子够不够厚？身上的衣服是不是太少了？学习上有什么困难？家里有没有什么难处？” 有一次，一个学生说自己晚上总睡不着，田老师第二天就从家里带来了一瓶安神的草药，还特意请教了校医用法，每天监督那个学生按时服用。在田老师的关心下，那个学生不仅睡眠好了，学习成绩也稳步提升。
今年夏天，崇义中学又传来了好消息 —— 一名学生以理科状元的身份考入了北京大学。这个消息像长了翅膀一样传遍了整个县城，也让我想起了十几年前，家乡也曾有过考入清华大学的学生。时光荏苒，当年的青涩少年如今已经成为了社会的中坚力量，而田老师依然坚守在三尺讲台，默默耕耘。
再次见到田老师，是在一次校友回访活动上。十几年不见，他的鬓角已经添了许多白发，背似乎比以前更驼了些，但眼神依旧炯炯有神。他带着我们参观学校的新教学楼，走到办公室时，我注意到他的抽屉里，那些写满批注的书依然放在最显眼的位置。旁边的柜子上，优秀教师、优秀班主任的荣誉证书整齐地排列着，而那个 “赣州好人” 的证书，却被悄悄压在了一摞书的下面。“这些荣誉不算什么，” 田老师看出了我的疑惑，笑着说，“只要学生们能有出息，比什么都强。”
记得上高中时，我的数学成绩忽高忽低，很不稳定。有一次期中考试，我考得特别差，拿着试卷站在教室的角落里，心里既难过又迷茫。就在这时，田老师走了过来，他没有批评我，只是微笑着问：“是不是遇到难题了？” 我点点头，他便拉着我走到座位上，一道题一道题地给我分析，耐心地讲解解题思路。“数学就像盖房子，基础打不牢，房子就会塌。” 他一边讲，一边在草稿纸上写写画画，“你看这道题，其实就是换了种说法，本质上和我们上周讲的那道题是一样的。” 在田老师的帮助下，我渐渐找到了学习数学的窍门。高考时，当我看到最后一道大题，发现竟然和当年田老师给我讲的那道题是同类型时，心里既激动又感激。最终，我凭着这道题的分数，顺利考入了理想的大学。
大学毕业后，我毫不犹豫地选择了成为一名人民教师。站在讲台上的那一刻，我才真正体会到田老师当年的辛苦与付出。我也学着他的样子，耐心对待每一个学生，无论他们成绩好坏，都一视同仁。有一次，一个学生因为家庭变故情绪低落，上课总是走神。我想起田老师当年对我的关心，便经常找他谈心，还帮他补习落下的功课。后来，那个学生慢慢走出了阴影，学习成绩也赶了上来。现在，他已经考上了大学，每年教师节都会给我寄来一张贺卡，上面写着：“老师，谢谢您当年没有放弃我，您就像一盏灯，照亮了我前行的路。”
田老师的精神，不仅影响了我，也影响了身边的许多人。当年我的同桌，就曾当着全班同学的面说：“田老师，我以后也要成为像您一样优秀的老师。” 如今，她已经是一所乡村小学的校长，带领着一群年轻教师，为乡村教育事业贡献着自己的力量。
田老师的爱岗敬业、无私奉献，让我想起了许多人。想起雷锋同志 “把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”；想起焦裕禄书记在兰考带领群众治沙种树，鞠躬尽瘁；想起孔繁森同志扎根西藏，为藏族群众办实事、办好事；想起张桂梅校长创办华坪女高，让无数山区女孩圆了大学梦。他们就像一颗颗种子，把奉献的精神播撒在祖国的大地上，生根发芽，开花结果。
前不久，我在新闻上看到，崇义县又有两位老师受到了表彰。一位是刘太珠老师，他在下班途中勇救落水儿童，被评为 “赣州好人”；另一位是客家版画非遗传承人李仁发老师，他放弃了城市的优厚待遇，来到山区支教，用版画艺术为孩子们打开了一扇通往外界的窗户。看到他们的事迹，我仿佛看到了田老师的影子。他们的讲台虽然不大，但却培养出了一批又一批优秀的学生；他们的事迹虽然平凡，却闪耀着人性的光辉。
暮色中的崇义中学，田老师站在教学楼前，看着学生们三三两两地走出校门。夕阳的余晖洒在他身上，勾勒出一个温暖而坚毅的身影。几个曾经被他从放弃边缘拉回来的孩子，看到田老师，远远地就朝他挥手，大声喊着：“田老师再见！” 田老师也笑着朝他们挥手，眼里满是欣慰。
这时，他口袋里的手机震动了一下。他拿出来一看，是一条微信消息，来自一个已经毕业多年的学生：“田老师，告诉您一个好消息，我考上研究生了！毕业后，我想回崇义当老师，像您一样，为家乡的教育事业出一份力。” 田老师看完消息，欣慰地笑了，眼角的皱纹也舒展开来。
晚风吹过教学楼旁边的竹林，发出沙沙的声响，空气中弥漫着桂花的清香。这香气，就像田老师三十多年来坚守的教育信念，沉静而持久。那些写满批注的试卷，那些深夜里亮着的灯光，那些温暖的鼓励和关切的眼神，早已超越了岁月的流逝，化作了一股无形的力量，指引着我们前行。
田老师就像一粒种子，把自己深深埋在教育的泥土里，用汗水浇灌，用爱心滋养，培养出了一茬又一茬的学生。而我们，这些曾经被他呵护过的 “幼苗”，如今也长成了一棵棵小树，继续把这颗爱的种子播撒下去。这，就是泥土里的精神接力，是教育的力量，是希望的传承。它将永远在这片土地上延续，通向更美好、更辽阔的未来。
【编辑：南栀北辰】
